君召晉爻希望小學(xué)位于登封市偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不暢，信息閉塞，教學(xué)資源極其匱乏。據(jù)了解，該希望小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生50余名，專(zhuān)職教師僅有6名，除日常的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、三門(mén)課程的學(xué)習(xí)之外，美術(shù)課、音樂(lè)課、體育課等課程均無(wú)法開(kāi)展，致使該校留守兒童很難得到多方面健康的發(fā)展。

7月15號(hào)，由河南大學(xué)眼科中心普瑞眼科醫(yī)院援助的鄭州大學(xué)體育學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)，深入登封市君召鄉(xiāng)晉爻希望小學(xué)的支教扶貧工作仍在繼續(xù)。按照原先計(jì)劃的教學(xué)課程安排，今天鄭州大學(xué)暑期社會(huì)服務(wù)隊(duì)為孩子們帶來(lái)了英語(yǔ)和體能拓展培訓(xùn)等課程。

上午8點(diǎn)左右，支教團(tuán)隊(duì)的老師帶領(lǐng)孩子們?cè)诮虒W(xué)樓一樓教室進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。因缺乏科學(xué)正確的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加上父母常年外出不在身邊，晉爻希望小學(xué)的部分留守兒童們語(yǔ)言交際能力較差，不敢同外人聊天更不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，培訓(xùn)老師們通過(guò)進(jìn)行趣味英語(yǔ)小游戲，英語(yǔ)自我介紹等趣味環(huán)節(jié)，幫助孩子們樹(shù)立信心增強(qiáng)勇氣、敞開(kāi)心扉、勇于表達(dá)自我的內(nèi)心世界，他們希望通過(guò)這種趣味教學(xué)使孩子們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚興趣、語(yǔ)言表達(dá)能力得到鍛煉和提高。

受天氣因素影響，原計(jì)劃進(jìn)行的體能拓展培訓(xùn)課程改為在教學(xué)樓二樓的室內(nèi)進(jìn)行，拓展老師們帶領(lǐng)孩子進(jìn)行“達(dá)芬奇密碼”“珠行萬(wàn)里”“四國(guó)大戰(zhàn)”等活動(dòng)，這些城市體驗(yàn)式教育，讓貧困留守兒童開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)聞，提升了自信，在活動(dòng)中，大學(xué)生志愿者們積極引導(dǎo)他們?nèi)谌胗螒颍谌爰w，在活動(dòng)之中增進(jìn)友誼建立信任，并幫助其組建團(tuán)隊(duì)，融入團(tuán)隊(duì)，提高留守兒童的反應(yīng)能力、組織能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。由此來(lái)緩解留守兒童因父母外出而產(chǎn)生的孤獨(dú)感和自卑感，使其積極參與到集體活動(dòng)之中，并減少暑期安心管理空檔，努力避免暑期留守兒童監(jiān)管不周而造成的安心事故，保障孩子假期人身安心，打造平安假期、快樂(lè)假期。

山區(qū)留守兒童是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，理應(yīng)得到更多的社會(huì)關(guān)心、關(guān)愛(ài)和關(guān)懷，鄭州大學(xué)體育學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的每一位成員期望通過(guò)他們精心準(zhǔn)備的的教學(xué)，以及開(kāi)展的各項(xiàng)素質(zhì)拓展培訓(xùn)來(lái)幫助這些留守兒童鍛煉其身體素質(zhì)，增長(zhǎng)文化知識(shí)，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使其健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)!訓(xùn)練營(yíng)第二天